- "S" "lo que el estudiante ya Sabe"
- "Q" "Lo que el estudiante Quiere Saber"
- "A" "Lo que el estudiante a Aprendido"
Pasos de la Técnica
Se inicia el tema dando a conocer el nombre del tema a desarrollar, los objetivos que se pretenden alcanzar y se da comienzo al primer tiempo el de la "S" se pregunta a los alumnos que conocen sobre el tema en discusión, cuales son sus conocimientos sobre el y como tienen ese conocimiento (es posible que el conocimiento lo tengan por una experiencia que pueda ayudar a enfatizar el conocimiento que deseamos que aprendan). La técnica puede elaborarse de manera que los estudiantes escriban directamente en el cuadro destinado para cada tiempo "S","Q","A"; o a través de pequeños papeles que podrán pegarse el cuadro de cada tiempo como se puede visualizar en la presente galería de fotos.
El segundo tiempo es la "Q" lo que es estudiante quiere aprender sobre el tema de discusión, así como el tiempo anterior se preguntará a los estudiantes cuales son sus inquietudes sobre el tema, cuales son los conocimientos que desean aprender o las dudas de porque son las cosas así del tema que se discute; que deberán escribirse o pegarse en el cuadro según la técnica que se allá adoptado (escribir directamente en los cuadros o pegar pequeños pedazos de papel).
Terminado tiempo de la "Q" se procede a leer el contenido del tema que se estudiará, realizando ejemplos claros sobre el tema en aprendizaje.
Tercer Tiempo "A" lo que el estudiante a aprendido, puede realizarse durante o después de la lectura, siguiendo las mismas indicaciones que se efectuaron con los tiempos "S" y "Q".
Sugerencias de la Técnica SQA
Establecer los momentos del Esquema
Empezar el trabajo con el grupo completo
Brindar espacio y tiempo para trabajar el esquema de forma individual, en parejas o en grupos.
Propiciar compartir el trabajo con el pleno.
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